HISTÓRIA COM A TURMA DO PEIXINHO PIPOCA

A TURMA SE SENTOU PARA ESCUTAR A HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO COM OS FANTOCHES, E INTERAGIU COM AS PERSONAGENS.

TEM QUE COMEÇAR DESDE CEDO A PROMOVER SITUAÇÕES EM QUE OS BEBÊS POSSAM USAR A IMAGINAÇÃO E A FANTASIAR AO OUVIR A HISTÓRIA.

O HÁBITO DE SE SENTAR PARA ESCUTAR A HISTÓRIA É TRABALHADO NA SALA COM O AGRUPAMENTO I E EM CASA COM O EMPRÉSTIMO DE LIVRO.

LEITURA É CULTURA E TEM QUE SER VIVIDA NA PRÁTICA.

TURMA DO PEIXINHO PIPOCA- AGI A

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

A TURMA ESTAVA EXPLORANDO O TÚNEL QUE MONTAMOS NA SALA, UMA FORMA DE CONHECER E INTERAGIR COM O DESCONHECIDO, DE APARECER E DESAPARECER DO AMBIENTE. NO INÍCIO FICARAM INIBIDOS, MAS DEPOIS BRINCARAM BASTANTE.

 

 

 

 

 

 

 

TURMA DA NATUREZA AG. III E - FAZENDO TEATRO - RESOLVENDO CONFLITOS

FAZENDO TEATRO - RESOLVENDO CONFLITOS AO INICIARMOS O ANO, PERCEBI QUE ALGUMAS CRIANÇAS NÃO QUERIAM FALAR NA RODA DA CONVERSA. RECEBI TAMBÉM, ALGUMAS MÃES QUE   ME ROCURARAM RELATANDO QUE AS CRIANÇAS ESTAVAM COM MEDO DE FREQUENTAR A ESCOLA POR CAUSA DE ALGUMAS CRIANÇAS QUE BATIAM. NA SALA HAVIA TAMBÉM AS CRIANÇAS EXTREMAMENTE FALANTES QUE NÃO ESCUTAVAM OS COLEGAS, AS HISTÓRIAS, OS PROFESSORES DOS PROJETOS, A PROFESSSORA E A AUXILIAR. O QUE FAZER COM TANTAS AGRESSOÕES FÍSICAS E VERBAIS, GRITARIAS, CHOROS, BIRRAS, MANHÃS, TIMIDEZ E FALTA DE RESPEITO ÀS DIFERENÇAS E AO OUTRO?????????? PROCURANDO AMENIZAR A SITUAÇÃO APROVEITEI OS MOMENTOS DE PARTILHA REALIZADA DURANTE A PÁSCOA PARA PROPORCIONAR NA ESCOLA A ENCENAÇÃO DE UMA PEÇA CHAMADA “O SAPO DESOBEDIENTE” CRIADAS POR NÓS (AGIIIE).

O PRIMEIRO PASSO FOI A CRIAÇÃO DA HISTÓRIA, A ESCOLHA DOS PERSONAGENS. O  SEGUNDO PASSO FOI SENTAR COM CADA UM PARA ESCREVER SUA FALA E DECIDIR COMO SERIA SEU PERSONAGEM (SÉRIO OU ENGRAÇADO) E QUE HORA ELE IRIA APARECER NO TEATRO. DURANTE OS ENSAIOS FOMOS TRABALHANDO:   -EXPRESSÃO ORAL E CORPORAL (OS GESTOS, O FALAR ALTO E DEVAGAR)

-MOTIVAÇÃO E RESPONSABILIDADE (NINGUEM PODIA FALTAR, POIS TODOS SÃO IMPORTANTES NA ENCENAÇÃO) -AUTOESTIMA (MOMENTOS INDIVIDUAIS DE ATENÇÃO AO ENCENAR, ESCOLHER A PERSONAGEM, A ROUPA, ETC.)

-IDENTIDADE (AO CARACTERIZAR AS PERSONAGENS VALORIZANDO TODAS AS DIFERENÇAS E SUAS BELEZAS)

-INTEGRAÇÃO COM AS OUTRAS TURMAS (AS OUTRAS CRIANÇAS FORAM ASSISTIR O TEATRO, PARTILHAR BRINCADEIRAS E MÚSICAS)

- DIVERSOS ARRANJOS FAMILIARES (O SAPO FERDINANDO AO LONGO DA HISTÓRIA ENCONTROU VÁRIOS TIPOS DE FAMÍLIA)

- AMIZADE, RESPEITO E AFETIVIDADE (CADA SAPINHO ENCONTRADO POR FERDINANDO DEIXOU UMA MENSAGEM)

-CORES (CADA SAPO ERA DE UMA COR)  - FUNÇÃO SOCIAL DA ESCRITA (TEXTO ESCRITO E LIDO PELA PROFESSORA, DIRETORA DA PEÇA E PROPAGANDA DO TEATRO PUBLICITADO NO CORREDOR. CADA FAMILAR PASSAVA PARA VER O DESENHO DE SUA CRIANÇA E FICAVA INFORMADOS SOBRE DIA, HORÁRIO E LOCAL DA PEÇA)

 

 

 

 

              

1ª exposição da Turma do Peixinho Pipoca - Agrupamento I

As crianças ajudaram a confeccionar um trabalho, rasgando os papéis e colando no papel kraft. Colamos os peixinhos com as fotos deles para mostrarmos para a escola o nome que foi escolhido. As crianças, ao passarem no corredor, identificam a sua foto e quando perguntamos o nome de alguns amiguinhos ou das educadoras, elas já identificam mostrando com o dedo.

 

NOME DA TURMA DO AGRUPAMENTO I

Trouxemos sugestões sobre qual seria o nome da turma. Colocamos na porta da sala e todos os funcionários, professores, alunos e familiares votaram. Empatou entre a Turma da Pipoca e a Turma do Peixinho.

Então chegamos à conclusão que nossa turma se chamará TURMA DO PEIXINHO PIPOCA.

Veja o nossos Peixinhos Pipocas que adotamos e cuidamos na sala.

 

  

INTEGRAÇÃO AG. III A, B E C

                                          INTEGRAÇÃO AGRUPAMENTOS III- A, B E C

DE ACORDO COM A CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO CEMEI, NÃO ENFATIZAMOS AS DATAS COMEMORATIVAS. SENDO ASSIM, EM RELAÇÃO À PÁSCOA TRABALHAMOS OS VALORES, COMO AMIZADE, RESPEITO, AMOR, COMPAIXÃO E NA NOSSA INTEGRAÇÃO APRESENTAMOS JUNTO COM AS CRIANÇAS O TEATRO “QUEM NASCE DO OVO DA PÁSCOA”. FOI MUITO DIVERTIDO, AS CRIANÇAS PARTICIPARAM E GOSTARAM MUITO....

 

 

DEPOIS FOMOS À CAÇA AOS OVOS QUE SERIAM PARTILHADOS ENTRE TODOS!!

ATÉ A PRÓXIMA !

 PROFESSORAS FABIANA, MARIA VITÓRIA E MARINA!!!

INTEGRAÇÕES ENTRE AGRUPAMENTOS III A, B E C

                                       INTEGRAÇÃO AGRUPAMENTOS III A, B E C

NESTA SEMANA A INTEGRAÇÃO DAS TURMAS DO GATINHO, FLOR E RATINHO FOI PARA FAZER A PRIMEIRA CULINÁRIA DO ANO.

FOI UM MOMENTO MUITO GOSTOSO ONDE APRENDEMOS O NOME DOS INGREDIENTES, AS QUANTIDADES E TAMBÉM SOBRE A HIGIENE NECESSÁRIA NA HORA DE COZINHARMOS.

A RECEITA QUE FIZEMOS FOI UMA COLABORAÇÃO DA MÃE DO DAVID DO AGRUPAMENTO III C, “BOLACHA DE MAISENA”.

FIZEMOS A RECEITA E DEPOIS CONTAMOS COM A COLABORAÇÃO DAS COZINHEIRAS PARA ASSAR.

FICOU DELICIOSO!!!!!

SEGUE A RECEITA:

1 XÍCARA DE FARINHA DE TRIGO

1 ½ XÍCARA DE MAISENA

6 COLHERES DE SOPA DE AÇÚCAR

4 COLHERES DE SOPA DE MARGARINA

6 COLHERES DE SOPA DE LEITE

SE QUISER COLOQUE ESSÊNCIA DE BAUNILHA OU CANELA EM PÓ.

MODO DE PREPARO:

JUNTE TUDO EM UMA BACIA GRANDE, MEXENDO COM UMA COLHER NO INÍCIO ATÉ SE FORMAR UMA FAROFA. DEPOIS CONTINUE MEXENDO COM AS MÃOS, AMASSE BEM ATÉ FICAR COMPACTA, PORÉM MACIA.

COM A MASSA PRONTA FORME BOLINHAS OU FIGURAS COM FORMINHAS. COLOQUE NA FORMA, NÃO É PRECISO UNTAR.

LEVE AO FORNO POR APROXIMADAMENTE 30MINUTOS OU ATÉ DOURAR.

BOM APETITE!!

ABRAÇOS ATÉ A PRÓXIMA.