TURMA DO TUBARÃO AG III C

      Integração com os agrupamentos III A e B

Nossa primeira culinária foi escolhida depois que lemos a história “A galinha Xadrez”, nela é feito um delicioso bolo de milho... 
Hummm!! Ficamos com vontade e resolvemos fazer um também!!

Foi um sucesso, ficou delicioso.
Segue a receita:

Bolo de milho

- 3 ovos
- 1 lata de leite condensado
- 1 lata de milho verde (sem água)
- 100 gr. de coco ralado
- 1 colher (sopa) de manteiga
- 1 colher (sopa) de fermento

Modo de preparo:

Bater tudo no liquidificador e colocar em forma untada para assar.

Bom apetite!!!
Até a próxima!!!
Professora Fabiana

 

 

  

ALEGRANDO O AMBIENTE

Para deixar ainda mais alegre nossa escola, Selma a diretora teve a ideia de pintar e plantar em pneus. Ficou uma belezinha, as crianças e os familiares  perceberam imediatamente a novidade e elogiaram a iniciativa.

Vejam como ficou bonito!

MÚSICA E O DESPERTAR PARA A MÚSICA AFRO-BRASILEIRA

PROJETO

MÚSICA E O DESPERTAR PARA O DIFERENTE

AGRUPAMENTO I

       Cantar para as crianças, acalma e aconchega o ambiente, pois a curiosidade em parar para observar, sentir e interagir com a melodia, nos permite conhecer o mundo, nossa diversidade de musicalidade.

     Apresentar-lhe diversos tipos de melodias, é uma bela forma de ensinar a sensibilizar os sentidos para os variados sons que podem ser industrializados, artesanais e confeccionados com sucata.

OBJETIVO

    Sensibilizar as crianças pelo gosto musical de origem afro-brasileira;

    Criar condições para que a criança possa sentir a música como fonte de prazer       e    conhecimento;

    Estimular a criatividade, a percepção, a coordenação e o convívio social;

      Desenvolver a discriminação auditiva;

 

AS CRIANÇAS TOCANDO O INSTRUMENTO AFROBRASILEIRO: BERIMBAU

 

ATABAQUE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                   AS CRIANÇAS EXPLORANDO  INSTRUMENTO AFRICANO: XILOFONE

 

 

AS CRIANÇAS DESCOBRINDO INSTRUMENTO AFRICANO: AGOGÔ

 

TOCANDO UM INSTRUMENTO MILENAR:

 

VIOLÃO 

 
TOCANDO INSTRUMENTO MILENAR:

 

TAMBOR                  TAMBORIM

BRINCANDO COM O INSTRUMENTO MILENAR: CHOCALHO

EXPLORANDO OS SONS DO TAMBOR DE FENDA

FAZER INTEGRAÇÃO COM OUTRAS TURMAS, DAS MÚSICAS APRENDIDAS

TURMA DO TUBARÃO

Mais um ano se inicia.....neste mês fizemos a adaptação das crianças à rotina, aos funcionários e aos espaços do CEI.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fizemos várias atividades (pintamos no azulejo, na lousa gigante, fomos à casinha, aos diferentes parques, à quadra de esportes com a professora Selma, ao brinquedo de água, participamos do autosservimento, da escovação, brincamos no galpão, pintamos, desenhamos, jogamos bola, cantamos, ouvimos e contamos histórias, dançamos, avaliamos nossa semana e também escolhemos o nome da turma, surgiram várias sugestões, mas a mais votada foi: “ Turma do Tubarão”.

VOTAÇÃO DO NOME...

 

Bem, isso é só o começo....nesse “oceano” chamado CEI Margarida ainda existem muitas aventuras para nossos tubarões!!!

 Até a próxima

Professora Fabiana

O USO DE CHUPETA NA ESCOLA: ARTIGO INTERESSANTE PARA OS EDUCADORES!!

http://www.pragentemiuda.org/2013/07/05-dicas-sobre-o-uso-da-chupeta-na.html

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

O profissional da Educação Infantil tem um papel fundamental na educação das crianças pequenas. Nesta fase a criança constrói conceitos, relações e valores, desenvolve a autonomia, aprende a cuidar de seu corpo e do ambiente em que vive e a respeitar os outros e as regras que fazem parte do mundo em que vive. 

Tudo o que aprender e conhecer nesta época, levará para a vida inteira. 

 

 

 

 

 

Fase de Adaptação das crianças... e dos familiares

Orientamos aos familiares que se preparem para ter horários mais flexíveis nesse período, pois sua presença é importante para a criança no período de adaptação na escola.

A segurança da família é imprescindível para sua adaptação, sendo breve na despedida. Se a criança já anda, deixá-la entrar andando na sala. Às vezes a criança chora no começo, mas logo percebe que a escola é divertida. Caso a criança chore muito, entraremos em contato com a família. O importante é a adaptação ser a mais tranquila possível.

É necessário o máximo de cuidado com os horários. Um pequeno atraso na hora de apanhar a criança em fase de adaptação pode causar-lhe insegurança.

É preciso falar sempre a verdade ao se despedir da criança, dizendo que irá embora, mas que voltará para buscá-la.  “Enganar” pode ser mais fácil em certo momento, porém com certeza, atrapalhará negociações futuras.

Chamar as profissionais pelo nome e mostrar como a escola é aconchegante, demonstrará a confiança que vocês têm em nós.

Sejam bem vindos

 

 

Professora Ana Paula

 

 
 

 Monitora Andréia

 
Monitora Nely

 Monitora Léia

Monitora Silvia